26 marzo 2009 si è tenuto presso il CESEDI il pomeriggio di formazione "Apprendimento cooperativo e abilità linguistiche” condotto Francesco Mastrogiacomo facilitatore della zona “Chivasso” e Cecilia Valentini supervisore di tirocinio a Scienze della Formazione presso l'Università di Torino,.
Il pomeriggio, rivolto ad insegnanti di scuole di ogni ordine e grado, ha afffrontato, attraverso un percorso formativo basato sul cooperative learning, i diversi passaggi e le diverse fasi per giungere alla produzione di una "storia" in L1 e L2.

I materiali utilizzati nel corso dell'incontro sono allegati a fondo pagina.

Purtroppo all'incontro ha partecipato una bassa percentuale di iscritti (25%), fenomeno che si ripete puntualmente ad ogni incontro e dovuto presumibilmente ad impegni scolastici e a impedimenti personali non previsti ovviamente ad inizio anno quando ci si iscrive.

I questionari di valutazione distribuiti al termine, chiedevano di esprimersi sulle seguenti temi:
1. aspetti organizzativi
2. relatore (didattica, contenuti..)
3. metodologia di lavoro utilizzata
4. applicabilità e utilità in classe delle strutture suggerite nei lavori di gruppo

Dalle risposte si rileva quanto segue.

Graf. 1

c

La percentuale più alta di “ottimo”, è quella raggiunta dalla voce dell' organizzazione (63% di “ottimo”), mentre quelle sul relatore e sulla metodologia raggiungono il 50%. Il giudizio sull'applicabilità arriva solo al 38% di “ottimo”.

Graf. 2
 

Se però sommiamo il giudizio di “ottimo” e “buono, sono proprio le voci che riguardano relatori e metodologia che arrivano al 100%, mentre l'organizzazione e l'applicabilità raggiungono l' 88% cui va sommato un 12% di “discreto”

Graf 3
 

Il giudizio complessivo sul pomeriggio (cioè se si esaminano tutti gli aspetti presi insieme) è al 50% “ottimo” e al 44% “buono”. Solo il 6 % giudica l'iniziativa “discreta”

Il questionario poi prevedeva una serie di risposte libere che hanno avuto le seguenti risposte.

Osservazioni rispetto alla valutazione fatta
• vorrei avere ancora più spunti

Come ti sei sentito durante i lavori di gruppo?
• 1 bene
• 3 coinvolta
• 3 a mio agio
• 1 stimolata
• 1 partecipe

Pensi che sia stato utile per arricchire le tue competenze?
• 8 si

Hai rilevato aspetti negativi?
• 1 la spendibilità delle attività proposte non è sempre immediata

Hai rilevato aspetti positivi?
• 1 confronto con altri
• 1 la riflessione, lo scambio professionale, la condivisione del lavoro
•  1 arricchisce comunque il bagaglio professionale

Intendi partecipare ad altri pomeriggi?
• 6 si
• 2 il prossimo anno

Pensi sia utile un ulteriore approfondimento?
• 6 si
• 2 no

Se si attraverso quali strumenti?
• 1 altri contributi
• 1 un corso più approfondito
• 1 lettura di testi
• 2 altri pomeriggi
• 1 confronto con altri insegnanti
• 1 un corso

Hai delle osservazioni, critiche, suggerimenti da dare?
• 1 avere più tempo
• 1 attività rivolte all'insegnamento di L2