Si è data una prima risposta all'esigenza dei colleghi di proposte ed esperienze concrete alle quali attingere per il loro lavoro. Esigenza che era emersa in occasione dell'ultimo incontro di zona.
I facilitatori hanno presentato i loro lavori: unità didattiche, tecniche e stutture dell'Apprendimento Cooperativo applicate ai contenuti tradizionali nella realtà quotidiana del territorio in cui si opera.

Durante l'incontro sono state molte le strutture utilizzate (per l'accoglienza iniziale, per il confronto e la revisione finale, per le attività di presentazione delle unità didattiche nei sei gruppi).

I sei gruppi di docenti che si sono formati hanno visionato e discusso le strutture:
- Jigsaw
- Consulto tra compagni di gruppo
- Gruppi eterogenei
- Gruppi omogenei
- Roundtable
- Corners
- Place map
- Vision gallery
- Pair check
- Icebreaker
- Roundrobin.

Presentando le UD c'è stato anche qualche momento di confronto con le esigenze emerse dagli insegnanti intervenuti su problemi specifici o sulla riutilizzabilità delle tecniche in altre discipline o in altri ordini di scuole.

Le considerazioni sulla giornata, raccolte al termine dell'incontro, rispecchiano una pluralità di punti di vista, di percorsi di riflessione, di indicazione dei dettagli;sono unanimamente favorevoli:

In sintesi:
- una giornata positiva e costruttiva
- clima rilassato tra i facilitatori e il gruppo dei partecipanti,
- interesse, disponibilità, partecipazione del gruppo di insegnanti....
- i facilitatori sono apparsi a proprio agio
- molto utile il lavoro proposto dai facilitatori con metodo e precisione nei dettagli
- giornata ben strutturata sia qualitativamente sia nell´uso dei tempi.

In conclusione è una realtà tangibile il progetto condiviso di didattica in Apprendimento Cooperativo che confronta le differenze e ne fa elemento di ricchezza, condivide problemi e timori, trova e agisce le soluzioni.




In allegato il programma dettagliato della giornata