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Chivasso. Le UdA: progettare il curricolo in apprendimento cooperativo. sett. 2005
5-6 settembre 2005
Si sono incontrati più di 70 insegnanti dei diversi ordini di scuola per il corso di zona Le Unità di Apprendimento: progettare il curricolo in apprendimento cooperativo condotto da LUCA BERTAZZI (Istitituto Rebaudengo di Torino).
L'incontro, si è svolto nei giorni 5 e 6 settembre 2005 a Chivasso presso l'Europa Unita Scuola Polo di zona per la rete di apprendimento cooperativo.
Hanno animato e guidato i gruppi di lavoro i quattro facilitatori di zona: Baldi Antonella, Bergamo M. Grazia, Mastrogiacomo Francesco, Viglino Riccarda.
Molto alto l'interesse dimostrato dai partecipanti per la nuova prospettiva di progettazione didattica che è stata presentata, nonostante le tematiche fossero impegnative e le giornate abbastanza dense di contenuti ed attività.
Sull' acronimo WHERE sono state individuate le fasi per la costruzione di curricoli efficaci ed adeguati alle esigenze degli studenti.
Le cinque fasi si sviluppano a partire da Where , ovvero:
* Where = dove si è diretti? La determinazione della direzione, della finalità del lavoro da svolgere
* Hook = agganciare attraverso esperienze coinvolgenti e stimolanti
* Explore = coinvolgere gli allievi nell'esplorare, nel fare ricerca per completare il loro lavoro
* Reflect = prestare attenzione alla riflessione su quanto svolto per una prima autovalutazione
* Exibit = ultima tappa, cioè rivelare attraverso le prestazioni finali.
L'incontro, si è svolto nei giorni 5 e 6 settembre 2005 a Chivasso presso l'Europa Unita Scuola Polo di zona per la rete di apprendimento cooperativo.
Hanno animato e guidato i gruppi di lavoro i quattro facilitatori di zona: Baldi Antonella, Bergamo M. Grazia, Mastrogiacomo Francesco, Viglino Riccarda.
Molto alto l'interesse dimostrato dai partecipanti per la nuova prospettiva di progettazione didattica che è stata presentata, nonostante le tematiche fossero impegnative e le giornate abbastanza dense di contenuti ed attività.
Sull' acronimo WHERE sono state individuate le fasi per la costruzione di curricoli efficaci ed adeguati alle esigenze degli studenti.
Le cinque fasi si sviluppano a partire da Where , ovvero:
* Where = dove si è diretti? La determinazione della direzione, della finalità del lavoro da svolgere
* Hook = agganciare attraverso esperienze coinvolgenti e stimolanti
* Explore = coinvolgere gli allievi nell'esplorare, nel fare ricerca per completare il loro lavoro
* Reflect = prestare attenzione alla riflessione su quanto svolto per una prima autovalutazione
* Exibit = ultima tappa, cioè rivelare attraverso le prestazioni finali.
Dopo il momento teorico, i partecipanti al corso hanno potuto sperimentare quanto appreso lavorando con le strutture dell'Apprendimento Cooperativo, cimentandosi anche in costruzioni di Unità di Apprendimento vere e proprie.
Nel corso delle due giornate i facilitatori di zona e Edi Bruna hanno presentato le attività sul Cooperative Learning previste per l'anno scolastico 2005/06 sia quelle centrali a cura dell'Ufficio Metodologie Didattiche, sia quelle proposte dalla Rete zonale di Chivasso.
Il corso si è concluso con il gioco "stasera mi sento del colore" che ha visto alzare moltissimi cartoncini blu, il colore che significava "mi sento arricchita".
Soddisfatti di questa risposta, i facilitatori di zona hanno proposto ai colleghi di creare piccoli gruppi di ricerca all'interno delle scuole per approfondire le tematiche affrontate e dare avvio a sperimentazioni in merito.
All'inizio del nuovo anno sarà organizzata una giornata di zona durante la quale i gruppi potranno confrontare e discutere i loro lavori in apprendimento cooperativo.
Attraverso la casella di posta chivainrete@yahoo.it i gruppi potranno invece scambiarsi idee ed opinioni e dialogare con i facilitatori di zona casella di posta
Nel corso delle due giornate i facilitatori di zona e Edi Bruna hanno presentato le attività sul Cooperative Learning previste per l'anno scolastico 2005/06 sia quelle centrali a cura dell'Ufficio Metodologie Didattiche, sia quelle proposte dalla Rete zonale di Chivasso.
Il corso si è concluso con il gioco "stasera mi sento del colore" che ha visto alzare moltissimi cartoncini blu, il colore che significava "mi sento arricchita".
Soddisfatti di questa risposta, i facilitatori di zona hanno proposto ai colleghi di creare piccoli gruppi di ricerca all'interno delle scuole per approfondire le tematiche affrontate e dare avvio a sperimentazioni in merito.
All'inizio del nuovo anno sarà organizzata una giornata di zona durante la quale i gruppi potranno confrontare e discutere i loro lavori in apprendimento cooperativo.
Attraverso la casella di posta chivainrete@yahoo.it i gruppi potranno invece scambiarsi idee ed opinioni e dialogare con i facilitatori di zona casella di posta
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