I laboratori e lo sportello on line
IL COOPERATIVE LEARNING APPLICATO ALLE DISCIPLINE
Dopo alcuni anni di laboratori condotti in presenza, questanno sintende sperimentare un sistema formativo innovativo, basato sull'integrazione dei sistemi in presenza e a distanza.
Il portale www.apprendimentocooperativo.it può costituire un sistema di formazione decentrata utile a consolidare e ampliare la comunità di pratica e di supervisione che nel corso di questi anni si è costituita.
Il portale, grazie alla specificità qualificata di esperti del settore, diviene luogo dell'apprendimento, integrandosi con i sistemi di formazione continua tradizionali e costituendo una nuova rete di accesso al sapere professionale.
Lapprendimento cooperativo è una metodologia che deve agganciarsi alle discipline affinché il termine comprendere si identifichi come sinonimo di apprendere, ma con un significato più vasto e profondo. Questo comporta per linsegnante conoscere a fondo la propria disciplina e organizzarla per apprendimenti significativi attraverso luso di metodologie adeguate.
I laboratori proposti questanno, in via sperimentale, sono rivolti in particolar modo ai docenti che hanno frequentato gli stessi corsi in passato e che intendono approfondire i temi trattati, attraverso la consulenza dellesperto on line e alcuni incontri di supporto.
Anche altri insegnanti possono inserirsi nel progetto, contribuendo in questo modo, a testare, in modo approfondito, la formazione on line.
I laboratori-sportelli proposti sono:
A. Il metodo cooperativo, le mappe concettuali, lhyperfilm: il jig saw come strategia per comprendere ed espandere testi, ricostruire percorsi di apprendimento usando strumenti digitali.
in collaborazione con Enrico Masuelli,
prof. di lettere allIstituto Vittorini di Grugliasco; supervisore della SIS; autore del Modulo1 Innovazione nella scuola e Tecnologie Didattiche del Piano Nazionale di Formazione degli Insegnanti.
Il progetto di quest'anno (descrizione, contenuti e organizzazione)
vai al progetto dello scorso anno
B. Insegnare storia senza fare lezione frontale
in collaborazione con Gianni Di Pietro
prof. di italiano e storia allIstituto Buniva di Pinerolo
Il progetto di quest'anno (descrizione, contenuti e organizzazione)
vai al progetto dello scorso anno
PER PARTECIPARE AL CORSO, COMPILARE IL MODULO IN ALLEGATO, FAR FIRMARE AL DIRIGENTE E INVIARE TRAMITE FAX AL N. 011.861.3600 ENTRO IL 14 OTTOBRE 2005
Dopo alcuni anni di laboratori condotti in presenza, questanno sintende sperimentare un sistema formativo innovativo, basato sull'integrazione dei sistemi in presenza e a distanza.
Il portale www.apprendimentocooperativo.it può costituire un sistema di formazione decentrata utile a consolidare e ampliare la comunità di pratica e di supervisione che nel corso di questi anni si è costituita.
Il portale, grazie alla specificità qualificata di esperti del settore, diviene luogo dell'apprendimento, integrandosi con i sistemi di formazione continua tradizionali e costituendo una nuova rete di accesso al sapere professionale.
Lapprendimento cooperativo è una metodologia che deve agganciarsi alle discipline affinché il termine comprendere si identifichi come sinonimo di apprendere, ma con un significato più vasto e profondo. Questo comporta per linsegnante conoscere a fondo la propria disciplina e organizzarla per apprendimenti significativi attraverso luso di metodologie adeguate.
I laboratori proposti questanno, in via sperimentale, sono rivolti in particolar modo ai docenti che hanno frequentato gli stessi corsi in passato e che intendono approfondire i temi trattati, attraverso la consulenza dellesperto on line e alcuni incontri di supporto.
Anche altri insegnanti possono inserirsi nel progetto, contribuendo in questo modo, a testare, in modo approfondito, la formazione on line.
I laboratori-sportelli proposti sono:
A. Il metodo cooperativo, le mappe concettuali, lhyperfilm: il jig saw come strategia per comprendere ed espandere testi, ricostruire percorsi di apprendimento usando strumenti digitali.
in collaborazione con Enrico Masuelli,
prof. di lettere allIstituto Vittorini di Grugliasco; supervisore della SIS; autore del Modulo1 Innovazione nella scuola e Tecnologie Didattiche del Piano Nazionale di Formazione degli Insegnanti.
Il progetto di quest'anno (descrizione, contenuti e organizzazione)
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B. Insegnare storia senza fare lezione frontale
in collaborazione con Gianni Di Pietro
prof. di italiano e storia allIstituto Buniva di Pinerolo
Il progetto di quest'anno (descrizione, contenuti e organizzazione)
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PER PARTECIPARE AL CORSO, COMPILARE IL MODULO IN ALLEGATO, FAR FIRMARE AL DIRIGENTE E INVIARE TRAMITE FAX AL N. 011.861.3600 ENTRO IL 14 OTTOBRE 2005
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