Nei giorni 12 e 14 marzo 2008, si sono tenuti, presso il Cesedi i due incontri previsti.

I pomeriggi sono stati realizzati da Daniela Brancadoro e Nicola Colacicco, due facilitatori della zona di "Grugliasco". Vi hanno partecipato circa 40 insegnanti di scuole di ogni tipo ed ordine.

Partendo da esperienze concrete e saggiando in prima persona alcune tecniche è stata data la possibilità di sperimentare un metodo che può rendere complementari ed interdipendenti gli studenti. La cooperazione all'interno di piccoli gruppi, creando condizioni che inducono ad un rapporto di solidarietà ed allo sviluppo della responsabilità individuale insieme a quella di gruppo, può infatti essere una modalità particolarmente efficace per l'inclusione delle diverse abilità.

Il cooperative learning serve per sviluppare le abilità relazionali e cognitive, per migliorare il clima di classe, riconoscendo il gruppo come strumento di crescita.

• conoscere e sperimentare i principi fondanti dell'Apprendimento Cooperativo
• sperimentare alcune attività di gruppo strutturate in base dell'apprendimento cooperativo, quindi con ruoli da svolgere e  abilità sociali da agire
• individuare le potenzialità del metodo come modalità inclusiva delle diverse abilità.

Sono state presentate ai partecipanti esperienze didattiche con uno sfondo teorico di riferimento, coinvolgendoli  attivamente in attività di cooperative learning quali:

CACCIA AL TESORO UMANO
CINQUE DITA
MIX FREEZE PAIR SHARE
ORDINARSI
GETTONI COLORATI
TEAM GAME TURNAMENTS
MINIBOOK
QUESITO SINGOLO RIELABORATO IN COPPIE
JIGSAW
CERCHI CONCENTRICI

Nella prima giornata le attività proposte si sono svolte fin nei minimi dettagli e sono stati accennati i principali fondamenti teorici cui facevano riferimento.

Nella seconda giornata si è optato per un maggior numero di attività di varia complessità, svolgendone dettagliatamente solo una parte e dando indicazioni sulle restanti. Si è così fornito un buon numero di spunti per i colleghi che volessero iniziare a sperimentare sul campo qualche piccola attività.

Durante le attività i partecipanti hanno prodotto materiali e hanno offerto spunti per interessanti riflessioni.

Molti insegnanti si sono dichiarati interessati alla figura di referente e alla frequenza di un corso base sull'apprendimento cooperativo.

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