Destinatari: quattro classi di una o due scuole primarie, dello stesso territorio della scuola proponente. Due classi potranno seguire un percorso in ambito chimico e due classi in ambito biologico.

L'attività di quest'anno si ripropone in versione ampliata rispetto alo scorso anno. Ll'insegnamento delle discipline scientifiche avviene affiancando alunni della scuola primaria a studenti delle scuola secondaria che svolgono azione di tutor.
Il livello di preparazione raggiunto dai giovani tutor è tale da permettere la trasmissione di informazioni, atteggiamenti ed anche concetti in modo più accessibile: ciò deriva dalla maggiore facilità con cui i ragazzi, anche se di diversa età, riescono a comunicare fra loro.
Si tratta di un percorso nel quale il reciproco insegnamento – apprendimento tra studenti della secondaria e alunni della primaria, coordinati dai rispettivi docenti e utilizzando i laboratori della scuola superiore, promuove un maggiore livello di organizzazione del sapere e costituisce un'occasione di collaborazione tra insegnanti di livello diverso creando una continuità verticale.
L'obiettivo è suscitare interesse verso le scienze e fornire agli studenti gli strumenti per percepirle come materie non avulse dalla quotidianità; offrire l'opportunità di fare “esperienze” nell'ambito chimico-biologico in laboratori attrezzati con sostanze e strumenti specifici; educare i ragazzi della scuola superiore all'assunzione di responsabilità sia verso il bambino accolto sia verso la scuola di appartenenza.


1. INCONTRO PRELIMINARE TRA I DOCENTI DEI DUE ORDINI DI SCUOLA
    per definire il programma da condividere, il monitoraggio dell'attività e le date degli incontri successivi
2. INTRODUZIONE E STUDIO NELLA CLASSE DI SCUOLA PRIMARIA DEL FENOMENO SCELTO,
    eseguendo anche piccole esperienze per stimolare curiosità e lasciare spazio alle domande
3. PREPARAZIONE DA PARTE DEGLI STUDENTI DELLA SCUOLA MEDIA SUPERIORE
    del materiale che verrà utilizzato negli incontri di laboratorio
4. DUE INCONTRI NEL LABORATORIO DELLA SCUOLA MEDIA SUPERIORE DURANTE I QUALI LA COPPIA STUDENTE-TUTOR È UNICA PROTAGONISTA 
    NELL'ESECUZIONE DELL'ESPERIENZA,
    nell'osservazione e nella discussione dei risultati ottenuti al fine di impradonirsi della “semplicità” del fenomeno
5. DISCUSSIONE COLLETTIVA NELLA CLASSE DELLA SCUOLA PRIMARIA
     per raccogliere le impressioni dei bambini relative all'esperienza svolta, sia per quanto riguarda i contenuti scientifici, sia per le relazioni instaurate con 
      il  proprio tutor
6. ANALISI DELLA CLASSE DELLA SCUOLA SECONDARIA DELL'ESPERIENZA per integrarla o migliorarla, anche in base ai commenti dei bambini
7. INCONTRO CONCLUSIVO CON TUTTE LE CLASSI PARTECIPANTI per scambio dei materiali ed analisi dell'esperienza.


REFERENTE
Daniela TRUFFO
tel. 011.861.3678 - fax 011.861.3600
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