Il Cooperative Learning si organizza attorno a compiti complessi. Il compito deve:

• essere soggettivamente percepito come complesso in modo da richiedere il contributo di ogni membro del gruppo.
• essere accettato o condiviso da tutti i membri del gruppo.
• essere complesso e sfidante (argomenti presentati in forma problematica che sollevano curiosità, desiderio di conoscere o sfidano le proprie abilità cognitive