Il corso   “ PROBLEM SOLVING COME COMPETENZA TRASVERSALE”  tenuto presso la scuola elementare A.Gramsci    di Alpignano     il 3 e il 27 aprile 2007 , dai  facilitatori    Marco Falasca   e    Daniela Brancadoro, rientra nelle attività del Progetto del CESEDI per l'INNOVAZIONE SCOLASTICA.

Obiettivi del corso : sensibilizzare i docenti sugli aspetti del Problem Solving e dell'Apprendimento Cooperativo  in previsione di un corso base sull' A.C e una parallela formazione sul P.S..

I due incontri formativi sono stati pensati, e organizzati, al fine di  far sperimentare attività di gruppo strutturate in base dell'apprendimento cooperativo, quindi con ruoli da svolgere e  abilità sociali da agire,  e al fine di  riflettere  discutere e  confrontarsi su temi come:

Misconoscenze - Conoscenza inerte – Metacognizione - Comprensione Profonda.

Le attività proposte sono state apprezzate dai partecipanti, svolte con grande impegno e coinvolgimento, e non sono mancati momenti di confronto molto graditi.

In questo contesto sono emersi interessanti spunti quali :

• i rari spazi in cui possa avvenire uno scambio  e un confronto tra docenti;
  
• il bisogno da parte dei docenti di avere  linee guida da seguire;
• l'esigenza di sentirsi supportate nel lavoro diretto coi ragazzi .

Questi fattori ,talvolta, smorzano l'entusiasmo e la passione per l'insegnamento, ma in questi momenti formativi, dove ci si stimola vicendevolmente, e  ci si ricarica per far fronte alle difficoltà professionali, emergono in modo significativo.

 Gli incontri si sono svolti alla presenza di 17 docenti  (di cui 6 di scuola elementare e 11 della media)   il primo incontro e  9 docenti presenti (  di cui 8 della scuola media e 1 della elementare) al secondo incontro.

La mancanza delle insegnanti della scuola elementare al secondo incontro sembrerebbe doversi imputare a problemi di sostituzione e alla data del 27.04 concomitante a  un ponte per la festività del 1° maggio.

Il questionario di valutazione che si è proposto a fine corso fornisce le seguenti indicazioni:

- 6  molto soddisfatti rispetto alle attese;

- 2 abbastanza soddisfatti rispetto alle attese;

- 8  ritengono di aver utilizzato qualcosa di utile da poter poter utilizzare nelle classi;

- 6  si sono trovati molto a loro agio nelle attività di gruppo;

- 2  si sono trovati    abbastanza a loro agio nel gruppo;

- 8  ritengono che il corso sia stato accattivante, interessante, coinvolgente e stimolante;

- 8  ritengono che ci sia stata una buona organizzazione del corso;

- 8  continuerebbero la formazione iniziata con un corso base di Apprendimento Cooperativo e altri incontri  specifici sul Problem Solving.

“ DOVE NON C'E' PROBLEMA NON C'E' VERA CONOSCENZA”      ( J.Dewey )