| apprendimentocooperativo.it | ||
in collaborazione con:
|
||
Si è tenuto presso il II Circolo Didattico di Venaria il 15 e il 22 novembre 2007 il
" CORSO INTRODUTTIVO ALL'APPRENDIMENTO COOPERATIVO"
tenuto dai facilitatori Daniela Brancadoro, Nicola Colacicco nell'ambito delle attività del
"Progetto del CESEDI per l'INNOVAZIONE SCOLASTICA"
Hanno partecipato 16 docenti in rappresemtanza delle scuole primarie Gramsci, Rigola e Romero e delle scuole dell'infanzia Andersen e Rodari.
Gli obiettivi del corso:
- riflettere sulle difficoltà riscontrate oggi nell'insegnamento e sulle strategie attuate per agevolare l'apprendimento.
- sensibilizzare i docenti su alcuni aspetti dell'Apprendimento Cooperativo in previsione di un corso base sull' A.C.
I due incontri formativi sono stati pensati, e organizzati, al fine di far sperimentare attività di gruppo strutturate in base dell'apprendimento cooperativo, quindi con ruoli da svolgere e abilità sociali da agire, e al fine di riflettere, discutere e confrontarsi su temi come: Conoscenza inerte - Metacognizione - Comprensione Profonda - Competenze sociali
La prima giornata è stata introdotta dalla frase: "Quando leggo qualcosa dimentico, quando scrivo qualcosa ricordo, quando faccio qualcosa capisco." e si è articolata nelle attività seguenti:
- PRESENTAZIONE
- CACCIA AL TESORO UMANO
- STRUTTURA A CINQUE DITA
- JIGSAW
- VISION GALLERY
- MIX-FREEZE-PAIR-SHARE
- CERCHIO DI CONDIVISIONE
La seconda giornata è stata introdotta dalla frase: " Il saper comunicare, oltre che essere un presupposto fondamentale per l'Apprendimento Cooperativo, é una competenza indispensabile per vivere positivamente nella società di oggi." e si è articolata nelle attività seguenti:
- ORDINARSI COMUNICANDO IN MANIERA NON VERBALE
- GETTONI COLORATI
- METACOGNIZIONE DELLE ATTIVITA' PRECEDENTI
- MINIBOOK
- MINIMODULI PER IL JIGSAW
- ROUND ROBIN
- Descrizione dell' attività CORNERS
- SIMULATA
- CONCLUSIONI E COMMIATO
- QUESTIONARIO DI VALUTAZIONE
La partecipazione alle strutture proposte è stata attiva e le giornate sono state piacevoli. In occasione di una consegna non ben compresa è stato evidenziato che è normale qualche fraintendimento e, di conseguenza, in classe occorre maggior comprensione con i propri allievi per affrontare simili evenienze senza irritarsi.
Il questionario di valutazione a fine corso fornisce le seguenti indicazioni:
|
Quesito |
Si |
No |
In parte |
| 1) Rispetto alle tue attese ti senti soddisfatto? |
6 |
- |
8 |
| 2) Ritieni di aver sperimentato qualcosa di utile da poter utilizzare nel tuo fare scuola? |
8 |
- |
6 |
| 3) Ritieni che il gruppo possa essere una risorsa importante per il processo di apprendimento? |
13 |
- |
1 |
| 4) Ti è piaciuto lavorare in gruppo? |
13 |
- |
1 |
| 5) Le atività del corso sono state stimolanti, accattivanti? |
5 |
- |
14 |
| 6 a) I contenuti del corso sono stati interessanti? |
8 |
- |
6 |
| 6 b) I contenuti del corso sono stati coinvolgenti? |
5 |
- |
6 |
| 7) Il corso è stato chiaro e comprensibile? |
abbastanza 12 |
poco |
molto 2 |
| 8) Come descriveresti il ritmo felle attività del corso? |
giusto 10 |
lento |
incalzante 4 |
| 9) Valutazione degli aspetto organizzativi del corso: |
sufficiente 6 |
insuff |
buono 6 |
| 10) Continueresti, nel corso dell'anno scolastico, la formazione con un corso base di Apprendimento Cooperativo? |
si 11 |
---- |
no 2 |
per ulteriori informazioni rivolgersi ai faciltatori a: cooperandogrugliasco@yahoo.it
)
)
