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Un lavoro cooperativo alla scuola per l'infanzia A. Monti (2007-8)

L'attività descritta si è svolta presso la Scuola dell'infanzia A. Monti , fraz. Ponte Pietra Giaveno, durante l'anno scolastico 2007/2008.

Insegnante: CAVAGNERO LAURA

I diritti dei bambini”. Progetto diario

Attività in continuità con la prima elementare
Modalità di lavoro: Apprendimento cooperativo
Partecipanti: N.20 alunni sc. Infanzia e N. 20 alunni classe prima
N.1 insegnante sc. Infanzia e N. 2 insegnanti sc. Primaria

Obbiettivo cooperativo:

collaborazione per il raggiungimento di un obbiettivo finale condiviso che consisteva nella realizzazione di strisce rappresentanti alcuni diritti dei bambini che veranno pubblicate sul diario in dotazione nel prossimo anno scolastico.

Obbiettivo cognitivo:
conoscenza dei diritti dei bambini.

Abilità sociale: rispetto dei tempi.
Tempi previsti: N 2 incontri di 2 ore ciascuno
Strutturazione dello spazio: locale sc.infanzia N.10 tavolini da 4 posti , uno spazio al tappeto per il grande gruppo

Svolgimento dell attività:
Nel primo incontro, gli alunni della classe prima sono venuti nella sezione della scuola dell infanzia, situata nello stesso plesso scolastico, ritrovando nei cinquenni i compagni dell'anno precedente. Dopo i saluti e le presentazioni si è spiegato ai bambini il motivo dell attività che si andava a svolgere in continuità fra i 2 ordini di scuola e l importanza della collaborazione di tutti per il raggiungimento dello scopo comune. I bambini hanno potuto confrontarsi sui temi dei diritti dei bambini che in precedenza avevano conosciuto e con il rispetto del turno hanno raccontato impressioni e significati compresi sui vari diritti.

Si sono poi divisi i 40 bambini in 10 gruppi da 4 con la modalità dell estrazione casuale dei colori e si è data la consegna di disegnare su una” place mappe” in formato A3, il diritto che ognuno preferiva utilizzando la parte del foglio che si trovavano di fronte.

La disposizione dei bambini nei tavolini da 4 facilitava la interdipendenza positiva predisponendo il piccolo gruppo alla fase successiva che aveva come consegna di dire ai compagni cosa avevano disegnato e l accordarsi tra di loro per decidere quale tra i diritti da loro disegnati, poteva essere considerato il più importante e quindi decidere come disegnarlo e colorarlo nello spazio centrale del foglio. Questa è stata senza dubbio la fase più impegnativa dell attività ma si è conclusa con successo nei tempi stabiliti.

Il secondo incontro aveva come obbiettivo finale la realizzazione delle strisce messe a disposizione dal progetto diario, riproducendoin piccolo, esattamente gli stessi elaborati della volta precedente . I gruppi sono stati riproposti con gli stessi componenti essendo importante che il lavoro cooperativo continuasse con le stesse modalità. La consegna data prevedeva l'accordo tra i componenti del gruppo, sulla decisione di chi dovesse riprodurre, colorare, aiutare a finire sulla piccola striscia, nel modo migliore, il disegno del diritto che loro avevano scelto e disegnato nella parte centrale della “mappe place”.

A lavoro ultimato ogni alunno scriveva il proprio nome dietro alla striscia del proprio gruppo.

Insegnanti: Cavagnero Laura-Pochettino Eleonora-Gioana Walter.