Dal News Pedagogica n°8 - 2009 della Città di Torino-Divisione Servizi Educativi - Centro Multimediale  di Documentazione Pedagogica Un'esperienza di cooperative learning della scuola d'Infanzia Municipale di Piazza Guala 140 in collaborazione con la Redazione del Centro Multimediale di Documentazione Pedagogica della Città di Torino. "L'apprendimento cooperativo,

Attività ponte scuola dell'infanzia – scuola primaria   Direzione Didattica Carlo Casalegno - Torino Si tratta di un'attività ponte, ovvero un'attività che vede coinvolti i bambini di cinque anni della scuola dell'infanzia e quelli che da quest'anno frequentano il primo anno della scuola primaria. Si potrà facilmente comprendere che molti di questi

Obiettivo del progetto all'interno del quale si inserisce questa esperienza è il miglioramento del rendimento scolastico, la facilitazione del processo di socializzazione e il potenziamento delle abilità relazionali di ciascuno attraverso il lavoro di gruppo.    Hanno partecipato 11 bambini di cinque anni, il facilitatore di zona negli interventi in classe e

L'esperienza, realizzata in una classe attraverso il supporto dell'insegnante e dell'esperto, ha previsto un percorso di acquisizione di alcune abilità cognitive e cooperative ritenute fondamentali. E' stata realizzata nell'Istituto comprensivo di Coazze-Giaveno nell'anno scolastico 2005/2006. Importante la presenza di due tesiste che hanno condotto l'osservazione. La presentazione in allegato descrive

Relatore: Paola Mozzato insegnante e formatrice Scintille.it DESCRIZIONE DEL CORSO   -   IL COMUNE DI TORINO - LA VALUTAZIONE   - LA BIBLIOGRAFIA -  I LINK -  I PROSSIMI INCONTRI Descrizione Numerose esperienze, condotte in ambito nazionale, riconoscono l'efficacia dell'Apprendimento Cooperativo nella Scuola dell'Infanzia. Anche molti insegnanti, coinvolti in questi anni nel progetto della