Inventare problemi è un’attività che permette ai bambini di padroneggiare sempre di più le tecniche di lettura del testo di un problema aritmetico e di capire meglio cosa è necessario fare per la sua risoluzione.

Però lasciare inventare un problema, senza dei dati di riferimento, porta spesso ad ottenere testi banali da parte dei bambini, mentre è con questa attività si tende a sviluppare proprio la capacità di costruire e comprendere testi complessi. Oltre a queste difficoltà, c’è sempre la necessità, per chiunque insegni matematica, di rendere la propria materia accattivante e divertente

Carmelo Stornello, insegnante della scuola elementare "Casalegno" di Torino descrive un'attività di matematica proposta con modalità di lavoro cooperative: inventare problemi di matematica con l'obiettivo di esercitare l'abilità sociale dell'"ascolto".