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Pracatinat tour
volantino prodotto dagli studenti
Un esempi di "compito complesso", richiesto alla classe, suddivisa in piccoli gruppi, in seguito ad una visita a Pracatinat.
Alla classe, prima di iniziare il lavoro, l'insegnante - Carmelo Stornello, scuola elementare Casalegno di Torino - ha esplicitato obiettivi e criteri di valutazione, come descritto qui di seguito.
In allegato, i prodotti finali realizzati dagli studenti.
Pracatinat tour
(classe quinta scuola primaria)
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Obiettivi didattici Obiettivo cooperativoCompitoRuoloDestinatariSituazioneProdotto o PrestazioneStandard di successo |
Progettare una o più modalità per reperire informazioni. Conoscere alcune caratteristiche storiche, geografiche, ambientali della zona assegnata. Collaborare alla produzione di un prodotto comune alla classe. Reperire informazioni sulla storia, la geografia, l'ambiente di Pra Catinat. Sei un impiegato dell'agenzia di viaggi QUINTA s.p.s Genitori e altri alunni della tua scuola. L'agenzia di viaggi QUINTA s.p.s, desidera ampliare le proprie offerte di viaggio allargandole alla zona di Pra Catinat.Per far questo è indispensabile conoscere le possibilità di accoglienza, le caratteristiche storiche, geografiche e ambientali della zona. Produrre un depliant o una locandina che illustri le caratteristiche storiche, geografiche e ambientali della zona di Pra Catinat Descrivere in un massimo di 700/800 caratteri ciascuna delle caratteristiche richieste. Esprimersi in modo corretto e chiaro. |
Rubrica di valutazione
(classe quinta scuola primaria)
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Ottimo |
Collabora in modo attivo col gruppo. Si esprime utilizzando frasi chiare e corrette. Usa un linguaggio specifico e appropriato Descrive le informazioni nei termini di spazio richiesti |
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Buono |
Collabora con i compagni del gruppo anche se qualche volta si distrae. Utilizza frasi non sempre chiare e con alcuni errori grammaticali Utilizza lo spazio richiesto per le informazioni |
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Sufficiente |
Segue il lavoro del gruppo solo saltuariamente Utilizza frasi scorrette, non chiare, mal distribuite nel testo La lunghezza del testo non è rispettata, ma è accettabile perché vicina a quanto assegnato |
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Non sufficiente |
Si distrae e non collabora col gruppo Utilizza frasi confuse e scorrette Non utilizza un linguaggio specifico Le informazioni sono descritte in uno spazio troppo lungo o troppo breve rispetto a quello assegnato |
Valutazione dell'insegnante: ____________________________________
Autovalutazione dell'alunno: ____________________________________ Data: ________
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il centro di soggiorno - [475858 bytes]
origine del nome - [155408 bytes]
