Un gruppo di insegnanti dell'Istituto "D.Birago" di Torino ha realizzato in classe una serie di attività in Cooperative Learning che si possono definire "informali", laddove con questo termine si intende " ....informale, in cui il gruppo dura da pochi minuti al tempo di una lezione, e può essere usato per focalizzare l'attenzione sul materiale da imparare, per creare un clima favorevole all'apprendimento, per indurre aspettative sugli argomenti che saranno trattati durante la lezione, per assicurarsi che gli studenti elaborino cognitivamente il materiale e per chiudere la lezione". (Johnson&J.)

Le attività presentate riguardano principalmente l'applicazione del modello "Structural Approach" di S.Kagan e relative "strutture" di lavoro.  Le "strutture", secondo la definizione dell'autore:

- sono modi di dar forma alla interazione degli studenti a prescindere dal contenuto

- sono modi per strutturare l'interazione per ottenere esiti desiderati

- sono come i giochi, facili da imparare e ricordare

 

Le materie coinvolte nelle attività sono:

Matematica

Obiettivi cognitivi: comprendere che cos'è un'equazione; quale utilizzo se ne può fare; riconoscere equazioni intere e fratte.
Obiettivi disciplinari: condividere un'idea; parlare a turno; rispettare i tempi; portare a termine la consegna.

Biologia

Obiettivi didattici
1.Far conoscere agli allievi le fonti di informazioni sulla base delle quali è stato possibile ricostruire un modello di struttura interna della Terra. Discutere i tipi e gli effetti delle onde sismiche. Evidenziare le differenze tra la Teoria della Deriva dei Continenti e la Teoria delle Tettonica a Zolle..
2.Conoscere l'anatomia e la fisiologia degli apparati genitali maschile e femminile. Le fasi principali della riproduzione umana. Maturare un comportamento responsabile in relazione alla propria e altrui sessualità. Maturare una autonoma capacità di giudizio in relazione alle problematiche sessuali oggi maggiormente discusse. Conoscere i diversi metodi contraccettivi e la relativa efficacia.
3.Conoscere la composizione del Sangue e le caratteristiche delle sue componenti plasmatica e figurata e le loro funzioni. Le principali alterazioni dei costituenti del sangue alla base di alcune malattie metaboliche. Conoscere come avviene la formazione dell'urina e la sua composizione. Analisi chimica e batteriologica dell'urina ai fini diagnostici.
Obiettivi sociali:
Parlare a voce bassa. Muoversi nella classe senza arrecare disturbo ai compagni. Rispettare i tempi stabiliti. Confrontarsi sulle possibili risposte. Rispettare l'altro e le sue opinioni.

Inglese

Obiettivi didattici: acquisire le prime strutture grammaticali, le funzioni comunicative e il lessico del Bridge Module del testo New Get in Touch.
Obiettivi sociali: muoversi nello spazio aula in modo ordinato, parlare a bassa voce, seguire le istruzioni e rispettare i tempi assegnati, esprimere le proprie opinioni e confrontarsi sulle possibili risposte, rispettare l'altro e ascoltare le sue opinioni utilizzare i compagni come risorsa.

Scienze della terra
1. Nozioni fondamentali di geologia e mineralogia: caratteristiche fisiche dei minerali, criteri di classificazione, definire le rocce, conoscenza del processo di sedimentazione e di formazione delle rocce magmatiche. Descrivere le rocce metamorfiche e spiegare come i processi di formazione delle rocce siano fra loro collegati nel ciclo litogenetico.
2. Nozioni fondamentali di astronomia, quali la Natura e il processo evolutivo delle Stelle e il concetto di Galassie.
3.Le diverse scale dimensionali esistenti nell'Universo. L'origine dell'Universo secondo la Teoria del Big Bang.
Obiettivi Sociali
Rispettare il ruolo, rispettare il turno, ascoltare, discutere, verificare la comprensione propria e altrui, aiutare il compagno, integrare l'intervento del compagno.

In allegato a fondo pagine le esperienze