Il corso di autofomazione "l'insegnante ed il successo scolastico nelle classi prime"è stato organizzato per un gruppo di insegnanti dell'Istituto superiore Majorana di Grugliasco. Si è svolto verso la fine dell'anno scolastico 2004-2005 ed è stato frequentato da circa venti persone, la maggior parte delle quali non aveva frequentato precedentemente corsi di cooperative learning.

Il corso è stato ideato come momento di confronto fra insegnanti sul tema del coinvolgimento degli studenti, della loro motivazione, delle azioni che i docenti devono mettere in atto perché questo avvenga. Dalla consapevolezza che l’insuccesso degli allievi delle classi prime (che raggiunge il 30%) non dipenda solo da carenti capacità, è nata l’idea di incontrarsi per verificare quali modalità d’azione potrebbero offrire stimoli a chi semplicemente studia troppo poco o si sente poco coinvolto.

Il corso si è basato sulla proposizione di una serie di quesiti cui a gruppi i docenti hanno cercato di dare risposta. Senza proporre soluzioni predefinite la discussione fra colleghi è stata quindi aperta e libera, facendo emergere difficoltà, contraddizioni, idee talvolta diverse, ma generando una maggiore conoscenza reciproca (i componenti dei gruppi sono cambiati ad ogni incontro), il bisogno di confronto sulla didattica e la voglia di un maggiore impegno collettivo.

In allegato la descrizione del percorso e alcuni dei materaili utilizzati.