L'iniziativa è rivolta a docenti di scuola ogni ordine e grado, a psicologi e operatori che lavorano nella scuola e per la scuola. Il convegno è stato inserito tra le iniziative valorizzate dal Ministero dell'Istruzione con la concessione dell'esonero del servizio per Dirigenti e Docenti (esonero del MIUR prot. n. AOODGPER10048 del 15/11/2010).

Il convegno nazionale intende fornire un quadro aggiornato dei contributi che la ricerca psicologica può dare al mondo della scuola, attraverso seminari con esperti che hanno sviluppato proposte di intervento direttamente fruibili nella scuola e laboratori tematici, che si costituiscono come occasioni pratiche di sperimentazione diretta e discussione di alcune delle più attuali metodologie didattiche.
Spesso l'insegnante si trova a dover gestire gli esiti derivanti da problematiche di tipo emotivo o comportamentale che necessariamente esercitano un'influenza forte sull'apprendimento e sul rendimento scolastico dell'alunno. È necessario che coloro che lavorano nella scuola possano essere in grado di riconoscere tali problematiche, in modo da essere più preparati alle ripercussioni che tali aspetti possono avere nelle aree di loro specifica competenza.
Può inoltre essere di particolare utilità che le più diffuse o innovative metodologie di tipo didattico possano essere analizzate anche alla luce delle implicazioni psicologiche relative allo sviluppo e al potenziamento dei diversi ambiti dell'apprendimento.

Tra le tematiche proposte verrà dato risalto sia agli aspetti dell'apprendimento, sia alle dinamiche emotive, motivazionali e relazionali che si sviluppano nel contesto della scuola. Prendendo in considerazione la vasta area degli apprendimenti verranno presentati contributi ed esperienze didattiche focalizzate sui principali disturbi dell'apprendimento (lettura, scrittura, comprensione, calcolo ecc.), e sulle abilità cognitive che possono essere considerate precursori di un buon apprendimento scolastico. Attenzione verrà rivolta anche alla figura dell'insegnante e ai problemi che può incontrare nella sua pratica professionale.
Grazie alla collaborazione di esperti che hanno sviluppato proposte di intervento direttamente fruibili nella scuola, sono stati previsti anche dei laboratori, che si costituiscono come occasioni pratiche di sperimentazione diretta e discussione di alcune delle più attuali metodologie didattiche, come il metodo delle autobiografie.
Infine vi sarà uno spazio per la presentazione di ricerche originali prodotte nei Centri di ricerca universitari ed extra-universitari italiani.

Tra gli argomenti trattati:
• L'intelligenza emotiva
• Potenziare le abilità matematiche
• Aspetti cognitivi, emotivi e comunicativi del disegno infantile nei contesti educativi
• Le abilità di comprensione
• Motivazione ed emozioni nell'apprendimento scolastico
• Comprensione della mente, delle emozioni e lessico psicologico
• Apprendere con gli strumenti multimediali
• Socializzazione e benessere
• Difficoltà e disturbi dell'apprendimento

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SEGRETERIA ORGANIZZATIVA

IDEST
Coordinamento organizzativo
Manuela Mancioppi  e-mail:
Tel. 055.5062400
Tel. 055/8944307
Fax 055/8953344
Email

Cesare Cornoldi (Università di Padova), Paolo Meazzini (Università Salesiana Mestre) e Giuliana Pinto (Università di Firenze) [coordinamento scientifico]. Ottavia Albanese (Università di Milano Bicocca), Alessandro Antonietti (Università Cattolica di Milano), Anna Silvia Bombi (Sapienza Università di Roma), Felice Carugati (Università di Bologna), Tullia Colombo (Giunti-Scuola), Daniela Lucangeli (Università di Padova), Ivo Mattozzi (Università di Bologna), Paola Molina (Università di Torino), Adriano Pagnin (Università di Pavia), Maria Chiara Passolunghi (Università di Trieste), Annamaria Pepi (Università di Palermo), Alda Scopesi (Università di Genova).

Sara Zaccaria (coordinatore esecutivo)