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IL COOPERATIVE LEARNING NELLE SOCIETA' MULTICULTURALI.
UNA PROSPETTIVA CRITICA
a cura di Francesca Gobbo
Edizioni Unicopli 2010
L'antologia ha ripreso alcuni testi particolarmente significativi, presentati durante il “Cooperative Learning in Multicultural Societies: Critical Reflections” organizzato nel gennaio del 2008, dall'Università di Torino, IAIE (The International Association for Intercultural Education), IASCE (The International Association for the Study of Cooperation in Educatio) e CEntro SErvizi Didattici (Provincia di Torino).
Il testo intende diffondere tra un pubblico più vasto le riflessioni di autrici e autori che si interrogano sul cooperative learning e più specificamente sul rapporto e le opportunità aperte dal suo incontro con l'educazione interculturale – una riflessione-azione inaugurata più di dieci anni fa da Pieter Batelaan (1998), allora alla guida di IAIE.
Sono intervenuti all'incontro:
- Umberto D'Ottavio, Assessore all'Istruzione della Provincia di Torino,
- Giorgio Chiosso, Direttore del Dipartimento di Scienze dell'Educazione e della Formazione, Università di Torino,
- Francesca Gobbo, Dipartimento di Scienze dell'Educazione e della Formazione, Università di Torino
Ha coordinato la dott.ssa Laura Forneris responsabile del Centro Servizi Didattici.
Gli interventi hanno evidenziato l'importanza della collaborazione tra Provincia e Università che ha permesso l'ottima riuscita del convegno sia sul piano dei contenuti sia sul piano organizzativo.
I facilitatori del Gis che avevano tenuto anche alcuni workshop durante il convegno, hanno evidenziato l'importanza di una visione internazionale del metodo che si è riusciti a dare nei giorni del convegno.
Altri hanno dato risalto alle esperienza degli insegnanti che nonostante le difficoltà del mondo della scuola, continuano nello studio e nella sperimentazione, impegnandosi con tenacia per che la scuola non rappresenti per gli studenti un modo estraneo e lontano senza collegamento con la loro realtà.
Ai partecipanti è stata distribuita una copia dell'antologia.
Hanno partecipato un cinquantina di persone:
|
tipologia |
N. |
|
infanzia |
1 |
|
primaria |
8 |
|
comprensivo |
10 |
|
secondario di 1 grado |
7 |
|
secondario di secondo grado |
7 |
|
università |
5 |
|
altri enti, associazioni |
7 |
|
manca dato |
5 |
|
|
50 |
Due partecipanti provenivano da altre regioni.
Nell'antologia le autrici e gli autori condividono la convinzione che, da un punto di vista educativo e politico, è importante ascoltare, riflettere su, e confrontarsi con le differenti esperienze, pratiche e saperi dei giovani (ma anche degli insegnanti).
I percorsi di cooperative learning sono visti come specialmente capaci di realizzare tali forme di attenzione e rispetto, al punto che spesso tale strategia d'innovazione educativa è stata a sua volta innovata, affinché il processo d'apprendimento e insegnamento ne risultasse trasformato e potesse più efficacemente contribuire alla promozione della giustizia sociale e dell'equità in àmbito educativo e sociale
INDICE
- Introduzione,
di Francesca Gobbo - Cooperative learning: un approccio pedagogico diversificato per classi eterogenee,
di Yael Sharan - Fare apprendimento cooperativo a scuola: una storia di vita professionale,
di Francesca Gobbo - Innovare l'insegnamento: lo sguardo di un gruppo d'insegnanti sull'Istruzione Complessa,
di Isabella Pescarmona - Più parli, più impari. Cosa occorre per fare cooperative lea ning nelle scuole secondarie?,
di Pasi Sahlberg - Il cooperative learning come progetto per l'innovazione scolastica,
di Edi Bruna - Il modello del sociogramma come cornice teorica per la ricerca-azione partecipativa e cooperativa (RAPC) in un campus universitario multiculturale,
di Rachel Hertz-Lazarowitz, Tamar Zelniker e Faisal Azaiza - Le congiunture della cooperazione: per un terreno comune nell'educazione multiculturale,
di Michele M. Kahn - Una concezione dinamica dell'umanità, della relazione interculturale e del cooperative learning, di Khosrow Bagheri Noaparast e Zohreh Khosravi
- Post scriptum. La traduzione come esperienza interculturale e cooperativa,
di Isabella Pescarmona
INFORMAZIONI E ADESIONI:
Rachele Lentini
Tel. 011.861.3645 Cell. 349.3401502 mail:
