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Primo convegno nazionale sulle difficolta' di apprendimento (febb.09)
Le riviste: La Vita Scolastica la Scuola dell' infanzia e Psicologia e Scuola, della Casa editrice “Giunti” , organizzano a Firenze, il primo convegno nazionale sulle difficoltà di apprendimento, nei giorni 6 e 7 febbraio 2009.
In classe ho un bambino che.....
Apprendimento e aspetti relazionali a scuola
Il convegno si rivolge a insegnanti di ogni ordine e grado, agli psicologi e agli operatori che lavorano nella scuola e per la scuola.
Il Convegno intende offrire una preziosa occasione di formazione e di confronto su temi legati all'apprendimento e ad aspetti di tipo emotivo e comportamentale, che necessariamente vengono a essere coinvolti nell'attività professionale.
Non mancheranno confronti di esperienze per la facilitazione dell'inserimento dei bambini stranieri e approfondimenti per affrontare problematiche anche molto complesse come l'autismo. Il convegno si articola in due giornate: sessioni plenarie verranno affiancate da laboratori e da presentazioni di poster di esperienze che consentiranno di approfondire la conoscenza dei più recenti strumenti didattici e di valutazione.
Il Convegno si svolge presso il Palazzo dei Congressi e il Palazzo degli Affari, Piazza Adua 1, 50123 Firenze (il Palazzo dei Congressi ed il Palazzo degli Affari si trovano in posizione centrale, di fronte alla stazione ferroviaria di Santa Maria Novella).
Ecco la presentazione del convegno da parte di Cesare Cornoldi, Università di Padova, membro del coordinamento scientifico.
“Disagio dello studente, disagio dell'insegnante e, al contrario, piacere di apprendere e piacere di insegnare; bullismo, dislessia, autismo, handicap e, sull'altro fronte, successo scolastico, creatività, genialità, produttività; isolamento, emarginazione, timidezza, piuttosto che cooperazione, amicizia, socializzazione: sono alcuni dei molti risvolti psicologici (e delle contraddizioni) che si incontrano quotidianamente nelle scuole di tutto il mondo. Sotto la pressione delle esigenze più impellenti, non sempre insegnanti e operatori hanno la possibilità di fermarsi a studiare e a riflettere su queste tematiche"
Nell'offrire una sintesi a tutto campo delle indagini psicologiche svolte in Italia negli ultimi anni, il Convegno viene a costituire un evento di primaria importanza per la scuola italiana. I partecipanti avranno non solo l'occasione di conoscere le novità più recenti dell'indagine psicologica per la scuola, ma anche l'opportunità di interagire con i protagonisti della ricerca. A questo scopo verranno a Firenze i maggiori studiosi delle varie Università italiane coinvolte nella ricerca psicopedagogica e alcuni eminenti ricercatori stranieri, fra cui Emilia Ferreiro, nota in tutto il mondo per le sue ricerche sul linguaggio e l'alfabetizzazione.
Il Convegno sarà articolato in momenti differenziati.
- Relazioni a invito in sessione plenaria: sono previsti interventi di Emilia Ferreiro, Giuliana Mazzoni, esperta di testimonianza nei casi di abusi infantili, e Guido Petter, noto in tutta Italia per le sue pluridecennali riflessioni psicologiche rivolte agli insegnanti. A conclusione dei lavori del Convegno, verrà consegnato a Petter un premio alla carriera, in riconoscimento dell'importante contributo che i suoi lavori e la sua attività di ricerca hanno offerto a tutti coloro che insegnano e lavorano nella scuola.
- Simposi su temi cruciali e innovativi: alcuni studiosi leader del settore interverranno e daranno voce ad altri esperti per presentare le novità in proposito. I
ll primo simposio “Benessere e sviluppo delle potenzialità individuali: le implicazioni della psicologia positiva per la scuola” è organizzato da Paolo Meazzini.
Il secondo “Apprendere e insegnare a leggere e scrivere” è organizzato da Giuliana Pinto, Università di Firenze.
Il terzo “Bambini autistici a scuola: quali interventi?”, organizzato da Alda Scopesi e Mirella Zanobini, dell'Università di Genova, aiuterà a capire cosa possa fare la scuola per bambini con un problema così severo, quale l'autismo.
Il quarto “Perché molti studenti incontrano difficoltà in matematica? vedrà la presenza dei massimi esperti del settore, quali Bruno D'Amore, Daniela Lucangeli, Maria Chiara Passolunghi, rispettivamente delle Università di Bologna, Padova e Trieste.
Infine, Ottavia Albanese, dell'Università Milano-Bicocca, guiderà un simposio sul benessere dell'insegnante. - Sessioni tematiche: sotto la guida dei membri del Comitato Scientifico, ricercatori di tutta Italia presenteranno i loro studi sui maggiori temi dell'area, quali gli apprendimenti curriculari, la valutazione, le difficoltà d'apprendimento, le disabilità, gli stili cognitivi, l'apprendimento delle life skills.
- Laboratori: costituiranno l'occasione di conoscere direttamente e in maniera operativa strumenti e procedure predisposti per facilitare il lavoro dell'insegnante; saranno focalizzati su argomenti di attualità per i quali si è assistito di recente a sviluppi significativi e inediti. Verranno, per esempio, illustrate procedure per la valutazione e la promozione delle abilità di espressione scritta o degli apprendimenti degli studenti stranieri. L'importante nesso fra valutazione (in questo caso precoce) e intervento verrà illustrato anche nel laboratorio sui prerequisiti visivi. Altri due laboratori si occuperanno del metodo di studio e delle abilità grafiche.
INFO E ISCRIZIONI
La partecipazione è a numero chiuso, previa iscrizione. Sono disponibili 1000 posti. L¹iscrizione è valida per entrambe le giornate del convegno, e dà diritto a partecipare a tutte le sessioni e i laboratori previsti in programma. Ogni partecipante potrà scegliere liberamente a quali sessioni previste in parallelo intervenire. Sono previsti sconti per gli abbonati alle riviste promotrici e per gli adottatari Giunti Scuola.
Informazioni su come arrivare come arrivare e sulle tariffe alberghiere speciali vedere direttamente il sito
Per iscrizioni www.giuntiscuola.it - www.inclassehounbambinoche.it
Segreteria organizzativa IDEST - tel. 055 8944307 - email:
convegni@idest.net
Agli intervenuti sarà rilasciato l¹attestato di partecipazione a cura della Direzione Istruzione del Comune di Firenze, Interventi Educativi e Scambi Culturali. Il ministero della Sanità ha concesso 9 crediti ECM per la figura di psicologo. È stato richiesto l¹accreditamento ECM anche per la figura di logopedista.
Il MIUR ha concesso l'esonero dal servizio (Prot. N. AOODGPER19377 del 27/11/2008)
Il ministero della Sanità ha concesso 9 crediti ECM per la figura di psicologo.
È stato richiesto l'accreditamento ECM anche per la figura di logopedista.
Allegato a fondo pagina la presentazione del convegno e il programma.
Redazione:
"La Vita Scolastica" e "Scuola dell'infanzia" Giunti Editore
Via Bolognese, 165 50139 Firenze
Via Bolognese, 165 50139 Firenze
Tel. 055 5062367 Fax 055 5062351
Programma del convegno - [1.95 Kb]
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