in fotografia (NON in ordine), Viglino, Mastrogiacomo, Bergamo, Marco Falasca, Laudi, Chiarle,Berretta,  Stornello, Maurizio Falasca

Le strategie di Cooperative Learning sono tecniche potenti per lo sviluppo di abilità sociali ed intellettuali e sono una valida risorsa educativa per migliorare l'apprendimento in classe, ma per far sì che il Cooperative Learning non resti un'esperienza isolata a qualche classe o scuola, è stata creata sul territorio una struttura organizzativa capace di comunicare efficacemente con continuità e in tempo reale le azioni utili all'agire formativo e didattico.
Il territorio di Torino e provincia, è stato diviso in sei  zone  cui afferiscono tutte le scuole coinvolte o potenzialmente interessate alle attività di Cooperative Learning:

1. Chieri

2. Chivasso-Ivrea: la zona nord-est di Torino, Ivrea

3. Grugliasco: Collegno, Alpignano, zona sud,ovest di Torino

4. Pinerolo: il pinerolese e comuni limitrofi

5. Torino: Torino città e alcuni e alcuni comuni della prima cintura

6. Valle di Susa

 

 

Il consolidamento, in questi ultimi anni, delle Zone e il sostegno alle neonate Reti tra scuole di zona, ha fatto emergere come fondamentale per lo sviluppo del progetto la figura del "facilitatore", ossia un insegnante che ha maturato, nel corso degli anni, una significativa esperienza nella conoscenza e applicazione del Cooperative Learning.

Ad ogni zona fa quindi riferimento un "gruppo di lavoro" formato da insegnanti - i facilitatori che, oltre alla conoscenza della metodologia, hanno una formazione specifica al ruolo.
Ogni gruppo ha una struttura "aperta", in quanto i nuovi insegnanti che afferiscono ai corsi o sono interessati alle iniziative, possono farvi riferimento.

Il team dei facilitatori si fa carico sia del coordinamento generale sul territorio di competenza sia del supporto metodologico ai colleghi, mantenendosi in contatto diretto e continuo tra di loro, per far sì che ci sia uno sviluppo equilibrato di tutto il territorio della provincia.

Oltre ad offrire ai colleghi nuovi paradigmi e tecniche per migliorare l' insegnamento, occorre proporre soluzioni ai problemi che quotidianamente vengono alla luce nell'attività didattica. Occorre contestualmente creare l'ambiente favorevole e introdurre le nuove tecniche di insegnamento.
Il facilitatore cura di sostenere e incentivare questa pratica progettuale di un insegnamento più attuale e significativo, fornendo esempi di progettazione, proponendo piani di lavoro, modelli di valutazione autentica, riflessione didattica.
Bisogna  interessare i ragazzi ai contenuti, ma occorre anche far loro apprendere le abilità di pensiero e, soprattutto, maturare competenze significative.

Per informazioni e contatti:

1. Chieri e-mail
   
2. Chivasso-Ivrea e-mail
   
3. Grugliasco e-mail
4. Pinerolo e-mail
   
5. Torino e-mail
6. Val di Susa  Danila Favro   DD Bussoleno          tel 012249794
   
   

per informazioni, contatti sul progetto territoriale della Provincia di Torino
 Rachele LENTINI tel. 011.861.3602
e-mail: rachele.lentini@provincia.torino.it

 

 

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Nell'anno scolastico 2008-2009 i facilitatori sono:

 
Chieri

• Amitrano Giuseppina DD 1° Circolo tel. 011.9472218
• Grignolo Caterina Secondaria di 1° Quarini tel. 011.9422559
• Imprescia Valentina Coop. Cittattiva tel 011.9424906
• Rossetti Marco Istituto Vittone tel. 011/ 9472734

Chivasso

• Bergamo Maria Grazia
• Mastrogiacomo Francesco
• Cecilia Valentini
• Viglino Riccarda

Grugliasco

• Bodini Maria Grazia IC King di Grugliasco tel. 011.4031405
• Brancadoro Daniela
• Buti Ornella
  
• Colacicco Nicola
• Falasca Marco
  

Pinerolo

• Laudi Bruna

Val di Susa

• Favro Danila

Torino

• Berretta Claudio
• Chicco Chiara 
• Falasca Maurizio
• Stornello Carmelo

 

 

Allegati in fondo alla pagina i curricula dei facilitatori